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来源:《考试周刊》2019年第97期  作者:张永富;
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“四度”并举 破解“地球卫星”教学难点

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"地球卫星"模型是高中物理教学中的难点之一。由于该模型用到的定律多,公式变形多,加之卫星运行轨道花样多,所以学生很难掌握。通过一道经典考题的模型建构,引导学生进行发散思维,"四度"并举,或许是破解这一教学难点的有效方法。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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