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来源:《考试周刊》2019年第97期  作者:杨汶;
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浅析中学物理差异化模式与合作学习的有效结合策略

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中学阶段的学子们学习差异较大,再加上物理作为一门难度较大的科目,学子们的接收程度也不一样。针对这一困境,在中学物理的实践教学中,可以利用差异化与合作学习的有效结合模式,达到个性化教学的要求,促进中学的学子们对物理知识吸收程度,提高学子们的物理成绩。差异化教学能够根据每个学子们的学习情况针对性教学,合作学习能够促进学子们的交流与互帮互助,两者进行有效结合能够满足因材施教与合作互利的教学方式,使学子们理解并真正掌握物理知识。因此本文就如何在初中物理的教学中,实现差异化教学与合作学习的有机结合进行了探索,并提出了应用途径。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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