来源:《开封教育学院学报》2004年第04期  作者:路冬梅
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教师隐喻分析的启示

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本文质疑了传统的教师隐喻说--蜡烛、人类灵魂的工程师、园丁、一桶水等,指出其不适之处。并进而得出启示:新课程下,教师的角色应该发生这样的转换:即由灌输者向引导者过渡;由主宰者向交流者过渡;由独占讲坛到师生互动合作。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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