来源:《开封教育学院学报》2004年第04期  作者:胡艳玲
选择字号

激发积极的情感体验 培养创造性思维品质

收藏本文  分享

音乐是培养学生创造性思维的一门重要学科,音乐教学是创造性教育的重要一环。高校音乐教师只有将学生作为教学主体,激发学生对音乐的情感体验,赋予学生想象与创造的广阔空间,才是培养学生创造性思维能力的最佳途径。在学习中创新,在创新中学习。只有让学生多方位观察与体验事物,多层面思考并解决问题,才能真正体现素质教育的真谛。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>