来源:《科教导刊(上旬刊)》2011年第07期  作者:李瑞书;
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复杂科学视野下教育研究方法论的转换

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教育本身所代表的复杂性、丰富性与多样性决定了任何一种简单概括的模式都将陷入对教育认识的一种困境。需要用全新的视角来认识复杂的教育现象,进行多元的教育研究。复杂方法所认识到的世界是复杂的、开放的、发展性的、非线性的,这种新的认识范式为我们提供了新的方向。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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