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来源:《科技风》2019年第21期  作者:刘倩;张连俊;
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课程考核方式的实践探索——以“数字信号处理”为例

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本文以数字信号处理课程为例,从课程特点出发,着重介绍了传统考核方式在考核方式、考核内容等方面存在的不足,从考核内容、过程性评价、实践评价等方面进行探讨,并从学生满意度,考核成绩等方面分析实施效果。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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