来源:《科技经济市场》2014年第08期  作者:吴晓旦;
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浅谈高中阅读课的导入

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本文围绕高中英语阅读课的导入,探讨如何从培养学生阅读习惯,构建充满活力的课堂教学,加强阅读思维训练入手,通过多种形式的教学激发学生的学习兴趣,培养学生的创造力、想象力和逻辑思维能力。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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