来源:《科教文汇(上旬刊)》2011年第02期  作者:李斯兰;
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浅议二语习得中的焦虑与动机因素

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在二语习得的研究中,焦虑和动机是非常关键的情感因素。本文试图通过研究这两者间的相互关系,并比较焦虑在语言学习中的积极与消极效果,由此推断焦虑在语言学习中起到的作用弊大于利。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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