来源:《科技信息(学术研究)》2008年第07期  作者:赵慧;
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了解英汉思维模式的差异,提高英语写作能力

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提高高校英语专业学生的写作能力是英语教学基础阶段的重要任务之一。本文从思维模式的角度出发,分析英汉民族思维方式的差异及其对篇章结构的影响,以切实提高中国学生的写作能力。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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