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来源:《课外语文》2017年第19期  作者:何茂琼;
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三年语文课 年年有特色

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初一到初三不同学段学生的学情不同,每一学年语文教学的目标、内容、方法或途径等也是有区分、有侧重、有层级的。每一年各有不同的目标和内容,各有侧重的方法和途径。搞清楚这点,初中三年语文课,无论是教师的教学,还是学生的学习,就有了可操作性,也有了特色。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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