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来源:《课外语文》2017年第19期  作者:高芳;
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"错误"让课堂更"精彩"

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课堂是开放的。在教学中,我们在珍视学生的多元感悟、独特体验时,也应做到去伪存真,适时引导。正是因为这种错误的"生成"是无法预约的,所以才显得更加宝贵、更有价值,才能在不期而遇间演绎课堂上的"精彩"。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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