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来源:《课外语文》2017年第19期  作者:赵远远;
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追寻诗与远方的田野——中学语文生态课堂模式有效实施的评价研究

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生态课堂,是以学生为主体,以强调每一个学生的需求、欲望和意识,兼顾学生的个性发展,通过现代课堂教学手段,实现教学与学生发展的真正统一的课堂。在新课改盛行的中学课堂中,如何有效、高效实施评价?本文提出了可以遵循学生主体、教师主导和尊重文本的评价建议。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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