来源:《内蒙古教育》2017年第08期  作者:郁翠菊;
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个性作业,让小学英语课堂教学“余音绕梁”

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作业一直被看成是课堂教学的延续,对于小学英语教学来说更是如此。传统作业形式难以激发学生练习的欲望,通过个性化作业的设置,让学生的学习兴趣得以激发,让学生的学习积极性得以提高,才能让学生的英语学习更为有效。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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