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来源:《辽宁教育》2017年第12期  作者:陈玲;
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建设学科研究团队 转变教师专业发展方式

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《国家中长期教育改革和发展纲要》明确指出:"教育大计,教师为本。有好的教师就有好的教育。"要办好中小学教育,就要"努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。"我们认为,建设学科研究团队是实现这一目标的有效措施。"学科研究团队"是指由学科研训教师牵头,骨干教师自愿参与,以学科教学研究为纽带的教师发展合作体。一、建设学科研究团队的现实意义(一)有利于转变教师的专业发展方式(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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