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来源:《兰台内外》2019年第05期  作者:邱婕;
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互动关系下的路径选择——以档案管理运行为视角

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学校档案作为校史的承载和教学的总结需发挥传递信息价值的功能,而这个正能量往往未被挖掘。当下,档案供给与档案需求的不契合;信息服务与信息利用的不对称;管理形式与管理手段的不健全等问题成为学校档案管理运行的瓶颈,究其原因在于供求关系的失衡、信息传递的失重和管理制度的失力这"三重失效"。在提倡"以人为本"的理念下,可尝试通过供求的互动与合拍、信息的多边与整合、机制的理顺与加强等方式使档案管理运行变阻为畅,从而为学校人才的培养、学校文化的建设、学术氛围的渲染提供有效服务。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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