来源:《牡丹江大学学报》2018年第08期  作者:张璐;
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基于普通高校文科专业教学规律的学位论文(设计)过程精细化管理4S体系构建

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本文尝试运用过程管理理念来探索普通高校学位论文教学改革,目标是通过对毕业论文教学过程中包括学生、导师、专业学院和学校相关处室等在内的多个部门和环节的每一个节点进行质量控制,兼顾与专业教育(specialty)关联的科学性、完成毕业论文各阶段组成架构(structure)的科学性、各环节质量检查标准(standard)的科学性、信息反馈机制联动(survey)的科学性,从而达到全面提升学位论文教学质量的目的。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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