来源:《美术教育研究》2018年第22期  作者:李慰岚;
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核心素养下的小学美术“愉快教学”策略

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核心素养下的小学美术"愉快教学",要求教师通过营造愉快、轻松的学习环境,发展学生美术核心素养,促进学生全面发展。在美术课堂教学中,小学美术教师应当通过游戏体验法、生活体验法、教学环境的布置、美术欣赏课的教学等,落实"愉快教学"的目标,发展学生美术核心素养。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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