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来源:《梅山科技》2006年第S1期  作者:丁小将;
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一堂数学课的教学设计

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介绍了上海教育出版社出版的八年级上册《角平分线的性质定理和判定定理》一课,在课堂教学中对教学目标、教学媒体和教学过程的设计情况。通过设计问题情境,来激发学生学习兴趣,引导学生开展积极主动的教学思维;在学习中学生自主探索,学生合作与交流,培养了能力。在例题的解答中充分发挥学生的主体作用,教师在教学过程中对学生引导、鼓励,使学生活动积极、活跃了课堂气氛,从而构建一个和谐的课堂,增强了教学效果。(本文共计4页)

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