来源:《信息技术教育》2005年第03期  作者:
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我们是信息技术教研员

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一位教师说:“信息技术课程处于尴尬的地位,信息技术教师处于尴尬的地位,信息技术教研员也同样处于尴尬的地位……”我们是信息技术教研员,肩负着特殊的历史使命,既戴有“专业引领”的光环,也面临着“课程改革”、“角色转变”等挑战。本期内容将向您展示我们当中的“他们”、用数据来反映教师和我们眼中的自己,并共同讨论:面对新课改,信息技术教研员的成长和挑战。相信,总有一种力量激励我们不断前行!(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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