来源:《信息技术教育》2005年第03期  作者:王爱胜
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“文本信息加工”到底要加工什么

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作者手记曾经一度,我们在方法与实践之间徘徊,在素养与技术之间逡巡,所以,我们虽然接受了“课标”的理念,面对具体问题时却并不从容,因为我们习惯了任务驱动、主题教学和技术实践,所以猛然转到“一般方法、一般过程”,就难跳出技术教学的窠臼……通过不折不挠的实验,在过去的一个学期中,高中信息技术新课程的实施已取得很大进展。更可喜的是,很多的总结与反思也慢慢地开始沉淀下来。新学期,我们必然会继续有更多的积累和超越,在思索与借鉴中,我们不会停止前进的步伐。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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