来源:《信息技术教育》2005年第04期  作者:曲丽敏
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抓住“整合”的关键

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以教师信息技术应用能力和信息素养的培养为突破口,抓住“整合”的关键,全面推进学校教育的信息化。耀华中学校园网经过三次升级,从开始共享10M带宽,到千兆主干带宽,并且使网络布局更规范合理,为信息技术和课程更好地整合创造了便利的条件。硬件设施以及应用这些设施的人都是决定的因素,因此,我们以教师信息技术应用能力和信息素养的培养为突破口,抓住“整合”的关键,全面推进学校教育的信息化。对教师信息技术应用能力的培养是学校的重点工作教育信息化建设的重点工作之一是教师信息技术应用能力的提高。近几年,我们着力探索从传统的以信息技术作为媒体手段的课件制作,转移到应用信息技术进行各个学科的学习,积极探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法和途径,进而搞好信息技术与课程的整合。目前我校对教师信息技术的培训,已由初期的单纯技术技能培训转入教育观念的更新与技能提高相结合的培训;由孤立的专题性培训转入连续的有计划的分级提高的培训;由自愿参加的培训转入与聘任挂钩的制约性培训。在开展教师信息技术应用能力培训的过程中,我们结合本校的具体情况制定了教师信息技术应用能力四级标准的“绿色证书”制度,对教师的信息技术应用(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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