来源:《信息技术教育》2005年第04期  作者:吴秉健
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中美校长共同关注:学校如何推进信息化

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教育无国界、文化无国界和学习无国界的全球化时代在向我们走来!由于不同的文化和社会背景,中美学校教育存在较大差异,但也有很多共同之处,双方建立起良好的协作与交流机制,可以相互学习、共同进步。在两校开展“Go-fourth”和平项目的基础上,广东韶关执信小学校长和美国诺基山学校校长坐在一起,共话数字时代的学校教育。王:您好!詹姆士校长,在培养学生发展方面,诺基山学校所肩负的教育使命是什么?詹:诺基山学校的座右铭是“认识你自己”,学校的教育使命是促进每一个孩子的智力、身体和精神方面的全面发展,引导我们的学生在追求知识和增强自我意识的过程中,使自己在学校这个群体中成为其中的一员。詹:执信小学的教育理想和教育目标是什么?王:我们的教育目标是培养学生在德育、智育、体育、美育和劳动技能方面尽可能得到均衡的发展。进入新世纪,我国在全面实施中小学基础教育新课程的改革,同时又在实施学校教育的信息化,这两者都是在素质教育的背景下开展的。让孩子们在学习科学文化知识的同时,也接受中华民族尊老爱幼、邻里团结和明礼诚信的传统教育。此外,以人为本的教育理念促进我校教师在实施新课程的过程中与学生一同成长,信息时代使我们(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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