来源:《中国信息技术教育》2017年第02期  作者:王振强;
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构建智能机器人课程,实现“流程设计”整合教学

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为了适应社会需求的多样化和学生全面而个性的发展,普通高中各学科课程都在突出注意素质培养、倡导体验参与、开发课程资源、拓展学用渠道等理念,这就要求教师不能满足早期简单的教育模式,必须在教学中勇于改革创新,进而引导学生创新与实践,培养他们分析问题、解决问题的能力。笔者在(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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