来源:《内江师范学院学报》2005年第01期  作者:赵大刚
选择字号

谈音乐课程改革中的教学误区

收藏本文  分享

在新一轮基础音乐教育课程改革中,由于部分音乐教师对课改的基本精神理解不深,对新《课标》把握不准,导致在课堂教学中走入了误区。目前比较典型的有:在教学组织上把教师的主导作用与学生的主体作用相互对立;在内容实施上把课程综合解读为多门课程内容的简单相加;在教学理念上把现代教育狭隘的理解为现代技术教育。(本文共计4页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>