来源:《青年文学家》2013年第11期  作者:李娟娟;
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发挥多媒体技术优势构建物理教学情境

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随着新课程改革的不断深入,以多媒体技术和数字化实验室等新媒体技术为主的物理教学越来越被广大的师生认识和接受。尤其是数字化实验作为初中物理教学的一部分,对于高效率推进物理教学现代化进程,提高教学效果,培养学生的观察能力、操作能力、分析能力等方面都有其优势和潜力。数字化、信息化已成为时代的潮流,人们的日常生活、学习、工作等已很难离开数字化技术,数字化环境已经成为同学们生活和学习的主要空间,把数字化信息技术与初中物理课程进行有机结合,成为物理教学改革的重要组成部分。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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