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实施素质教育的几点思考

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素质繁育是按照社会和人的发展的需要,遵循教育规律,使人的先天禀赋和后天的社会诸因素的影响相结合,挖掘和发挥受教育者的身心潜能,促进其身心得到全面和谐发展的教育。也就是说素质教育是建立在现代意识基础上的,强调全面性、综合性与实用性的教育。按照教育方针的要求就是“培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人”,也就是面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身心理素质,促进学生生动活泼的发展。即时代要求人才素质要由过去的“知识型”向“综合型”、“能力型”、“创造型”转化。那么,学校教育也要由“应试教育”向“素质教育”转轨。一、实施素质教育从根本上转变教育思想长期以来,在人们的心目中形成一个顽固的质量观,就是“高分好”,一切都是围绕着考试转,课上是满堂灌的“填鸭式”,课下是“题海战术”,造成过去我们培养出来的人才规格单一,知识结构和技能不适应社会变化的需要,而不少人则成了“高分低能的书痴”。这种在封闭状态下运行的传统基础教育,在面对经济建设发展目标多样化、开放程度日益增大的现代社会环境中若不实行根本的变革,必将日益显示出与人才市场需要的严重脱节。当代国际竞争在很大程度上取决(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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