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新课程理念下的数学教学设计

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在数学教学中,我们会遇到许多问题。比如:学生"一看就会,一听就懂,但一做就错",或者,"当堂会做,也比较熟练,但检测时又不会了",这些现象总是困扰着我们。当然还有,我们每天都在说"培养能力",那什么是培养能力?我们每天都在谈论"教学艺术",什么是教学艺术?我们每天都在备课,做教学设计,教学设计的关键是什么?不用质疑,课程改革的运行,也会给我们带来一些困惑。听而有感,教学设计应从以下几方面着手:一、尝试弹性预设,拓展自(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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