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提高高中数学课堂教学质量的策略

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高中生无论从生理、心理来说,都比初中生成熟,自制力较强,学习相对主动。要教好高中数学,首先要求教师对高中数学知识有整体的认识和把握;其次要了解学生的认知结构;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学;不但要提高学生的智力因素,而且要提高学(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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