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谈初中地理作业设计的优化

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在初中地理知识点讲解的过程中,教师在布置课后作业的时候,模式大多数单一死板,基本上全部是让学生背诵教材重点内容或者做相关习题,但是学生在解决地理作业的时候仅仅是敷衍了事的一种态度,所有的学习方式基本上都是机械式的记忆和抄写,长时间这样会导致学生的学习效率不高,相应的学习积极性也会受到很大影响。因此,初中地理教师想要彻底改变这一教学现状就需要注重优化课程设计,结合学生最显著的性格特征设计出更具特色的地理作业,这样不仅可以增强学生学习的兴趣,还可以增加学生的学习成绩,提高地理教学的学习效率。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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