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“导学案”对高中生物有效课堂的应用

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在传统的"生听师讲"教学模式中学生对学习的态度一直是被动的接受,从不会主动的索取。而"导学案"教学法就可以很好地帮助学生完成由被动学习到主动学习的过渡,积极打造优质、轻负的有效课堂。下面我就结合这几年的教学实践浅谈一下"导学案"在高中生物有效课堂中的应用。一、"导学案"教学改革的意义1."导学案"代表着先进的教学理念。以学生为本,(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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