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课堂教学中如何培养学生动手操作能力

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小学生常常依靠动手操作来理解知识,认识世界,动手操作远比被动、机械、空洞的听取能激发学生的兴趣。因此,课堂教学要善于引导学生自己思考,自己动手操作,合作互助、交流。这样学生接受、理解知识更容易,并对知识的记忆更深刻。针对当前教学中学生动手操作能力的培养,我提出了自己的几点建议和看法。一、注重直观训练,建构抽象知识框架直观形象的感知是知识得以产生的基础,是抽象概括知识的前提,小学生的抽象概括水平低,他们接受新(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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