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高中生物课堂教学提问的有效性

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提问是课堂教学的重要组成部分,是在课堂教学过程中,根据教学内容、教学目的、教学要求设置问题进行教学问答的一种方法。一、提问要注意问题的趣味性和生活化生物学的理论和原理通常是比较枯燥无味的,学生会感到难学,没有兴趣。一个有效的问题,首先应该是学生感兴趣的问题。什么样的问题学生感兴趣?贴近生活的、与学生已有的知识储备有关联的才是学生感兴趣的问题。二、控制问题数量,提高问题质量,突出重、难点课堂提问不在多,贵在精,要恰到好处。在教学过程中,教师应重视课堂提问的质量,而不是仅仅追求提问的数量,没有质量的数量是低效的,甚至是(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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