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找准切入点,引导学生深入理解课文

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在语文教学中,教师遇到一些课文常有无从入手的感觉,备课时会非常迷茫甚至非常苦恼。这个时候,需要教师透过迷雾,打破已有的文字窠臼,另辟蹊径,找准切入点,从而引导学生突破难点,深入理解课文,使问题迎刃而解。例如在学习《女娲造人》这一课时,开头几段内容不太明显,学生往往读不明白,而教师又不容易引导,备课中我也曾经迷茫过。该如何让学生自己看出这几段的内容呢?我苦苦思索,突然一个念头闯入我的脑海——题目是《女娲造人》,那为何不从"女娲造人"这一(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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