来源:《青少年日记(教育教学研究)》2018年第09期  作者:王龙;陈雯;
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浅议高中生物学案教学

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学案教学法突出"自主探究,学案导学",学生在老师指导下进行自主学习,学生提出问题,模拟情景,发表不同见解,引起争论,培养了学生主动获取信息、处理信息的能力。学案教学法的课堂具备以下基本环节。一、展示学习目标在学案中应有与教学目标对应的学习目标,并把学习目标设计成具体的学习方案展示给学生,给学生以明确的思维导向,让学生最大限度地参与到学习的全过程中。二、强调学习方法学法指导能最大限度地调动学生的学习兴趣,学法设计要以知识点为载体,要根据所学内容特点,学生(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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