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小学生数学主动学习习惯的培养

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一、创设应用性问题的情境,激发学生兴趣1.数学应用性问题是调节学生心理倾向的重要导向教师在教学中,一是要通过创设问题的情境、展示过程,使学生体会到数学不是脱离实际的,在实际生活中是应用广泛但又不是高深莫测的;二是在教学过程中,教师可利用数学与实际问题的联系来创设应用性问题情境,利用多种教学媒体把抽象问题具体化,使问题浅出化、生活化;三是要提前预备或依据学情随机创设学习情境,在引发学习兴趣的基础(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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