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初中数学教学要重视引导学生进行“解题之后再思考”

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"经验+反思=成长"是美国学者波斯纳提出的个体成长公式。他认为没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。解题获得一定的经验后,若能注重解题后从多种途径引导学生体验从数学角度思考问题的方法,学生就能逐步形成解决问题的科学思维习惯,从而,会积极思考,会提出问题,会发现问题,会自动探索,会合作交流,会拓展创新,最终使学生达到"学会学习"的至高境界。从而,(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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