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掌握方法 多种阅读

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一、案例王佩是我们班的一位女生,性格腼腆内向,较敏感,爱面子,且自尊心很强,语文成绩更是一塌糊涂。刘兆岩是我们班体委,个头不高,活力十足,下课后操场上到处可以看到他奔跑的身影,但只要一说阅读,就哈欠连天,昏昏欲睡。从二年级至今我担任他们的语文老师兼班主任,开学初,我对每个学生进行揣摩分析比较,以便语文教学工作顺利开展,基于以上分析,我首先给他们推荐绘本,然后将两人分别安排在(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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