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浅论小学音乐教师自我提升的途径

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一、音乐教育应以学生"自主"学习为主传统的小学音乐教育往往是以教师为中心,不考虑幼儿的需要、兴趣和爱好,没有给孩子思维、想象、理解、创造的时间和空间。久而久之,孩子对音乐活动逐渐失去兴趣,学习处于被动状态,离开了教师的示范,孩子就显得茫然失措。如何解决小学音乐教育的这一普遍现象,是我们小学音乐教师提升自己中应该重视的问题。当代著名作曲(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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