来源:《青少年日记(教育教学研究)》2019年第02期  作者:周江月;邹怡军;
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疏导高考招生“堰塞湖”,不给高考改革留尾巴——从广东高考招生1.4万文科本科生竞争300多补录学位说起

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此文从2018年高考广东文科本科招生出现1.4万本科考生竞争300多补录学位说起,分析2019、2020和2021三年可能出现危害极大的高考招生"堰塞湖"现象。然后,一边探究这"堰塞湖"形成的原因,一边提出疏导广东文科高考"堰塞湖"的四个策略。最后,提出解决院校文理分科盲目跟风的招生方法:通过高二文理分科的调查,进行数据分析,找到文理分科的合理比例,以此指导院校设置文理招生人数比例。此文虽然谈论的是广东高考,但对正在或即将进行高考改革的各省都有借鉴作用。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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