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游戏在小学低段英语单词教学中的运用

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本文以"单词教学"为核心的游戏导学的具体践行模式做出分列:游戏情境应结合单词表达与运用、游戏叠加以深化单词理解和记忆、游戏摆放应遵循简繁第次的原则此三方面的阐述,以使游戏对单词导学的发挥到最大,同时真正实现"寓教于乐"的理想指标。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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