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来源:《人民教育》1986年第10期  作者:周成熙;
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一堂别开生面的试卷分析课

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这是一堂初中数学试卷分析课。铃声响了,老师微笑着,缓缓走上讲台。“同学们,这次数学毕业会考,全班五十四位同学全部及格。八十分以上的有四十八人,其中三十七人在九十分以上。”“这堂是试卷分析课,请同学们围绕两个问题对逐个试题发表意见:一是该题考查了哪部分知识?指哪些基本概念、原理、运算法则等等;二是解题过程中容易产生什么错误?”(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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