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来源:《人民教育》1986年第10期  作者:
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日本初等、中等教育改革的动向

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日本的初等、中等教育,从国际比较来看,都达到了很高的水平,但同时也反映出种种问题。主要是:一,小学学生还没有充分养成和掌握基本的生活习惯,且简单的生活技能也较差。二、由于经济的飞速发展,偏重学历的风气有所增长,以升入所谓一流的大学和进入一流企业为目标展开的考试竞争过于激烈,这就把儿童、父母以及教师都卷入了偏重知识的教育,这种教育必然对儿童多样的个性缺乏(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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