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来源:《人民教育》2004年第12期  作者:张丙阳
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心存感激

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作为班主任,我常常对自己的学生充满了感激。生活中总会充满许多令人回味的细节。比如说,每次当我要经过一道门,走在前边的学生总会自觉停下来,侧过身用眼神告诉我:“老师,您先请。”再比如,每次当我走进教室,总会发现讲课桌被收拾得干干净净,教具摆得井井有条。还有,每一次,课代表总会把交上来的作业本整齐地放在我的办公桌上。……每当这时候,我不知道是该为自己得到学生的尊敬而欣慰,还是该为碰到这样一些懂事的学生而庆幸。人有七情六欲,有时候难免会情绪低落或有些恼怒,但聪明的学生总会让我丢掉不愉快,恢复好心情。生病的时候,没精打采的我会意外地收到学生的纸条:“老师,请您注意身体!”“老师,请个假休息几天吧,班里的事不用操心。”“老师,要及时吃药!”读着这些话,病痛似乎一下子减轻了许多。有时候,我被调皮的学生弄得焦头烂额。眼看多次批评都没有起色,我攒足了劲儿要训他们。他们却主动找上门,一份态度恳切的保证书,一副坦白从宽的神情,让我一肚子的闷气顿时化为乌有,笑着原谅了他们。也许,这一切都不过是教师生活中很平凡的片段。可是,难道我们不应该心存感激吗?我们何以能享受着学生给我们的这一切?感激,不仅来自于学生对我(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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