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来源:《人民教育》2005年第Z3期  作者:李天顺
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同在蓝天下,共享优质教育资源

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让身处高山峡谷、密林深处、大漠戈壁的孩子能够看到外面五彩缤纷的世界,让广大农村的学生也能听到全国优秀教师的讲课……同在蓝天下,共享优质教育资源,长期以来是一个美好的梦想。而如今,农村中小学现代远程教育工程的实施正在将这一切变为现实。农村教育是我国教育工作的重中之重。农村中小学,特别是中西部边远贫困地区的农村学校,在教学条件、教育资源、教师水平和教学质量等方面与发达地区还存在着很大差距。促进基础教育均衡发展是我们始终不渝的目标,而实现这一目标的最好办法,就是引入外部优质教育资源,提高农村学校的教育教学质量。这是实施农村中小学现代远程教育工程的基本决策依据,由此带给农村教育的变化、乃至对农村经济社会发展的影响都将是巨大而深刻的。共享优质教育资源,提高教师能力。现代远程教育工程主要通过两个渠道将优质教育资源送到每一所农村中小学。一是物流渠道,将成套教学光盘实物送到学校。这套光盘对小学来讲将包括优秀教师主讲的主干课程的每一课,对初中来讲将包括各科的多媒体教学课件、大量的实景教学课程和实验教学资料。二是网络渠道,利用中国教育卫星宽带网,及时将优秀课程、多媒体课件、电影戏剧和其他教学辅助资源播发下(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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