来源:《中学生物教学》2006年第04期  作者:张峰;仇召美;
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新课程背景下课堂教学中的“貌合神离”现象与反思

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新一轮基础教育课程改革正在各地以各种形式蓬勃地开展。新课改使学生的主体地位得到巩固和提高,自主探究和合作学习的能力得到培养;通过新课改的实施,课堂充满了激情和活力;课堂教学变得更加精彩。但笔者在听取了多次关于新课程进展情况的汇报课以后,欣喜之余总让人感觉还有许多不尽如人意的地方,发现在轰轰烈烈的新课改中还存在着许多"貌合神离"的现象,应引起教育界同仁的重视。1 联系生活要科学准确,切莫生拉硬扯(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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