来源:《山东教育科研》2001年第10期  作者:王照科
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教师的“点拨”

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教师“点拨”是调动学生积极开阔思维,最大限度地提取有效信息,即时加工整理的关键环节。学生发现问题是丰富多彩的,从不同的角度反映着教学的内容,教师抓住关键问题,进行“点拨”,会使学生茅塞顿开。它要求教师必须熟练掌握教学大纲,精通教学内学生学习才能减少错误和曲折,能够收到事半功倍的教学效果。例如某教师在用此法授课的过程中,针对诸侯怎样争霸的问题时,紧接着问学生:“霸王实际上是什么&”学生答:“是诸侯的首领。”这说明教师的“点拨”在学生的思维过程中起到了阶梯的作用。!教师的“点拨”@王照科$青岛开发区教研室(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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