来源:《山东教育科研》2001年第10期  作者:叶顺欣
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浅谈对比实验在物理教学中的应用

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对比实验,是根据一定的实验目的,通过某种实验方法,从两个或两个以上有相互联系的实验对象中观察到的现象、数据出发,经过对比,确定实验对象之间差异点和共同点,从而把实验对象的某一本质特征抽象出来的一种逻辑的实验方法。它不仅在社会科学和自然科学中得到广泛的应用,而且在教育教学中还有其独特的作用。所以它在物理教学中得到了广泛的应用。!"对比实验对建立物理概念的作用中学物理中的许多概念的建立,要有一定的实验事实作为基础,通过对实验现象、数据的分析、比较,抽象出实验对象的某一本质的特征才能形成。因此,抽象出实验对象的某一本质特征是建立物理概念的关键,而对比实验恰恰能很好的完成这一任务。例如,电容器的电容是一个比较抽象的概念,为了得出“同一电容器所带电量跟两极间的电势差的比值是一个恒量,不同的电容器这个比值一般不同”这一特性,如果用两个盛水的直管容器进行机械的类比,实践表明,效果并不理想,若用同一个电容器,以不同的电压来充电,放电时电流表指针偏转角度不同这一对比实验,可以得出电容器所带电量随两极间的电势差的增加而增加。这时,教师可以进一步指出:电量跟电势差成正比,其比值是一个恒量。#"对比实验对导出(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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