来源:《山东教育科研》2001年第10期  作者:秦志强,陈明华
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至上人格最耐读

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教师的工作往往模糊了课上课后、上班下班、生活学习的分别,他们的举手投足言谈举止都随时随地地接受着学生的品读。因此,作为教师,除了必备的知识和能力之外,更要求他们具有雅宜的志趣,深敏的情感,脱俗的精神,伟岸的灵魂。臻于这样的人格境界,尽管他们形谦音微,貌不惊人,然而其不经意的一丝微笑、一种眼神、一个动作,亦或一件小得不能再小的事情,也能够让学子们读出人格的魅力,让他们的灵魂受到濯涤。有这样一则小故事:新学期开学了,在北京大学的校园里,一位从外地远道而来的同学背着大包小包前来报到。由于实在太累了,他把大包小包堆放在路边。这时候,正好有一位老人走了过来,这位同学便上前说道:“您能否替我看一下包呢!”老人爽快地答应了。这位同学于是一身轻装地去办理各种入学手续。一个多小时过去了,这位老人依然在那里尽心尽职地完成着他看包的使命。后来,这位同学办完了手续,谢过老人,便走开了。几天后,是北京大学的开学典礼,这位同学惊讶地发现,那天替自己看管行李的老人竟坐在主席台上。他就是北大副校长、驰名中外的大学者季羡林先生。“大音希声,大象无形。”同样,“大德无言”。记得当年鲁迅先生也曾替青年学生补过靴子。身为一代(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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