来源:《山东教育科研》2001年第10期  作者:李园
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如何培养初中生的计算机学习兴趣

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伴随着网络时代的到来,计算机已成为初中生的必修课程。但初中的计算机教学开展时间不长,存在许多意想不到的问题。本文即结合几年来的教学实践经验,重点探讨一下如何通过调动学生的积极性和主动性,培养学生学习计算机的浓厚兴趣。一、精选教学内容,适合学生的心理特点对于初中生来说,兴趣是学习的内在动力,也是未来成功的必要条件。因此,激发学生的学习兴趣,可充分培养其好奇心和求知欲,从而调动其创造力,发挥其想象力,使他们在不知不觉中进入最佳学习状态。例如在给学生讲述“鼠标操作”时,不要仅单纯讲解鼠标的操作方法,可从学生熟悉的玩纸牌游戏导入新课,鼓励学生发现问题,提出问题。当学生得知这节课要玩游戏时,学生的主动性立刻被调动起来了,学生激动万分,跃跃欲试。从开机到选取游戏,再到游戏规则说明,我先做了一遍演示。在演示过程中,详细介绍鼠标的操作方法。整个教学过程,学生听讲认真,聚精会神。讲解结束后,绝大多数学生都能独立进入游戏,按规则进行操作。少数没有搞懂的学生经个别辅导后,也能很快地掌握游戏规则。在玩游戏的过程中,学生还提出了许多令人思考的问题:如扑克牌背面图案可不可以变#为什么有的计算机扑克牌一次可以翻三张(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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