来源:《山东教育科研》2002年第11期  作者:崔茂江
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中学历史如何实施探究式教学

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一、抓好基础知识的学习一切探究都要有相应的基础知识作后盾。没有基础知识的探究 ,都是无根之花。而无根之花迟早都是要枯萎的。因此 ,要搞好探究 ,首先必须要有扎实的基础知识。否则 ,是无法完成探究的。可是 ,我看到有的教师在搞探究式教学时 ,把基础知识的教学放在次要的位置上 ,大搞什么探究式 ,搞来搞去学生如坠五里云雾。这样反倒不如不搞。二、探究的题目要精心选择探究的题目不是随心所欲的随便拽来个就行 ,而是要经过精心选择。既要考虑到学生的知识程度 ,又要考虑到学生的实际能力 ,还要考虑到实际的现实生活。因此 ,探究的设置要恰当 ,要精选。否则脱离实际 ,文不对题 ,与学生已有的认知水平和能力不能对接 ,超出它的范围 ,那么是无论如何也做不好的 ,反倒叫学生失去信心。那样 ,反倒不如不做。三、要做好准备即使学生有了相应的基础知识 ,也要学生做好准备 ,充分的搜集好材料 ,为课堂上进行有效的探究准备好物质基础和心理基础。最忌无准备的探究。那种探究只会把学生搞糊涂了 ,搞得没兴趣了 ,搞怕了。因此要搞好准备 ,有备无患。这样也才能启动起学生来 ,课堂也才能是活跃的 ,有生气的。有句话叫做巧妇难(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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